【牙米兒童美術 - 主任劉冠綸專欄】強人所難的美術比賽
有孩子來問老師：「比賽該怎麼畫？」
看了題目，其實真的不能怪孩子不會畫！
太多的題目直到今日依然僵化，無法讓孩子表達自己，例如「交通、環保」最常見；「保險、稅收」又太遙遠；「民主與法治、品德與操守」更別提了,有些比賽更是以宣揚自家的企業形象為出發點。
這些不太適合作為美術創作的比賽題目，可能連老師都需要花時間理解，更別說孩子在面對時的不知所措與挫折感。
我們常看見比賽最後的得獎作品，幾乎千篇一律，色彩俗艷、雜亂無章，畫面擁擠且被填滿，幾乎沒有任何美的元素；
若要說，就是拿了一個苦勞獎。
▲千篇一律、色彩塞滿滿的畫面，比較像是拿了一個苦勞獎。
不禁讓人思考：
美術比賽的意義，究竟是為了教育孩子，還是檢驗孩子？
當缺乏美感的作品被肯定，
其實也可能在無形中影響孩子未來對「美」的理解與創作方向。
當然，得獎帶來的喜悅與肯定，
以及被看見的感覺，仍是比賽存在的正面價值。
因此，雖然我不特別鼓勵參加繪畫比賽，但若必須參與（例如學校安排），
家長更可以陪著孩子做好準備——
一起理解題目、蒐集資料、觀察參考，並引導孩子發想。
因為在創作過程中所累積的思考與經驗，遠比最後的名次，更值得被珍惜
———班主任 劉冠綸
現在一起來看看牙米孩子們的作品《盛開的海芋》。
